Unterrichtsmodule
Bisher haben wir die Umweltthematik vor allem im Bereich des NWT-Unterrichts fest installiert. Um die Schüler, die kein NWT gewählt haben, auch "im Boot" zu behalten, gibt es die Vortragsreihe.
Hier ein Überblick über verschiedene Unterrichtsmodule im Fachbereich NWT:
In Klassenstufe 8, wird im Rahmen einer Akustik-Einheit das Thema "Lärm" thematisiert und eine Lärmkarte des Schulgeländes erstellt.
In Klassenstufe 8 wird im Rahmen des Moduls "Wetterbeobachtung" das Thema "Wolkenbildung" thematisiert und der Zusammenhang von Wasserspeichern, Wolkenbildung und Klimabeeinflussung erarbeitet.
In Klassenstufe 9 wird das Problem der Vermüllung der Meere durch Plastik problematisiert. Die Fragen der enormen Haltbarkeit von Plastik und die Suche nach Ersatzkunststoffen, die biologisch abbaubar sind, werden diskutiert.
In Klassenstufe 9 wird im Rahmen des Themenkomplexes "Astronomie und Raumfahrt" auch das Problem des Weltraumschrotts angesprochen - nun vermüllen wir nicht nur die Erde, sondern auch noch den Weltraum.
In Klassenstufe 10 geht es in einer Unterrichtseinheit um die Technik, die hinter den verschiedenen Leuchtmitteln wie Glühbirne, Leuchtstoffröhre, Energiesparlampe, Halogenstrahler und schließlich LED-Lampe steckt. Es wird ausführlich auf die Vor- und Nachteile der verschiedenen Leuchtmittel eingegangen. Auch das Problem von Lobbyismus wird behandelt. Schließlich geht es um die Bedeutung eines ausgewogenen Lichtspektrums, welches den menschlichen Organismus entscheidend steuert. Zu diesem Modul bereiten Schüler für Schüler einen Projekttag der Klassenstufe 10 vor, um das Thema zu multiplizieren. Weiter bietet diese Schülergruppe Servicelearning dazu in einer Grundschule an.
In Klassenstufe 10 wird das Thema in einer Unterrichtseinheit behandelt. Schwerpunkt ist dabei der Umstieg vom bisherigen Stromnetz auf ein Stromnetz der Zukunft im Hinblick auf die Möglichkeiten der erneuerbaren Energien. Was macht ein stabiles Stromnetz aus? Weshalb brauchen wir noch längere Zeit Kohlekraft? Schließlich wird in einer Simulation die Energiewirtschaft von 2010 bis 2050 modelliert - wie schafft man das ohne Blackout? Zu diesem Modul bereiten Schüler für Schüler einen Projekttag der Klassenstufe 10 vor, um das Thema zu multiplizieren. Weiter bietet diese Schülergruppe Servicelearning dazu in einer Grundschule an.
Lärm hat Umweltrelevanz